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【小学语文】如何培养孩子认真书写的习惯?


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问题呈现

孩子的字比较难看,书写也很马虎,怎么办?

问题回复

对于低年级孩子来说,他们的小肌肉发育尚不完全,手部精细活动不协调(不同的孩子存在着一定差异,但整体发展的规律是这样的),因此,写作业时即使有写好的愿望,书写质量依然较差,我们看到一些孩子写字非常卖力气,有时本子都被字迹穿透,一有错字就拼命地擦,最后弄得本子又黑又破,字还是歪七扭八的。有的孩子书写差与坐姿、书写姿势的错误有关,比如歪着身子、本子没有放正、头和书本的距离过近、执笔姿势不正确等;字的笔顺、笔画、结构把握不好也是书写差的原因之一。另外,有的孩子为了及早完成作业,只求写完,对书写没有认真的态度,也会造成作业质量低下。我的建议是:

1.引导孩子喜欢写字。孩子之所以不喜欢写字,一部分是因为生理发展未成熟,以致眼手协调不良。如有可能,家长不妨和孩子多玩“沙地写字”“河边(海滩)作画”的游戏,让孩子在广阔的沙地中,快乐地写下他刚刚学会的字。这可比在第记本上,一笔一划地勾勒,要有成效。因为孩子多半不喜欢有框框,框住他们的写字空间。等他们会写那些字后,对老师交待下来的作业,自然不会有太大的抗拒,否则家长和孩子之间因为写字而引起的战争,不知还要持续多久!

用故事来教育孩子。在故事中,你可以告诉孩子一些写字能让父母开心欢喜的情节,让孩子有机会从中“顿悟”写字的潜藏功能,如此绝对比逼她就范写好字有效得多。

引导孩子端正书写态度。对孩子的书写问题起因要具体情况具体分析,属于态度不端正的,家长首先应告诉孩子写作业和书写工整美观的目的,让孩子知道:作业不单是为了现固所学的知识,仅仅保证正确是远远不够的,作业还有提高书写能力的作用,写得一手好字可以使人受益终身。在讲道理的时候尽可能多举一些实例,避免简单的说教,否则孩子会觉着与自己无关而不会引起足够的认识和关注。家长可在一段时间内,对孩子每天的作业书写情况加以点评,对孩子在书写上的点滴进步给予表扬,不断激励孩子以正确的态度对待作业的书写。

培养孩子正确的书写姿势。如果孩子的书写姿势有问题,家长一定要及时进行纠正。可以通过简单的儿歌来记忆书写的正确姿势,并时刻提醒自己注意。比如,书写要求“三个一”,即眼睛离桌面一尺远,前胸离桌沿一拳远,手离笔尖一寸远。另外可以给孩子制一个“一尺带”(用彩带按一定尺寸缝起的环形带子),在书写时,帯子的一端套在写字手的腕部,在写字时要让一尺带拉直,使头部与书本保持一尺的距离。

增加练习,把握技巧。家长每天可以让孩子专门练写几个字,每个字书写遍数不求多,最多不超过一行。书写的时候要求孩子先看,了解字的框架结构。还可以让孩子说一说每一笔的位置、笔顺的先后,如果孩子说错家长要及时纠正。另外根据孩子的书写情况,家长可以提一些建议,如:落笔时用劲的大小,用橡皮时要注意轻一点,橡皮一定要经常清洗等。


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