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“环”育童情“境”润童心


为了提升教师对环境创设理念的认识,本着互相学习的原则,让幼儿真正在环境的互动中成长,让环境与幼儿对话,发挥环境“第三位教师”的作用。古贲幼儿园开展了班级环境创设评比活动。

此次评比由各班班主任担任讲解员,园长及领导组成园评比,全面细致地介绍班级区域活动、主题墙、自然角以及家长园地环境创设的思路和方法。观摩过程中,大家对各班教师的巧手和智慧,赞不绝口。主题墙上色彩明朗、搭配协调,具有童趣和艺术美感,且内容与主题息息相关,一目了然。各班秉着丰富性、探索性、参与性的特点,创设了具有本班特色的自然角。区角活动内,各班教师布局合理,内容丰富,投放的材料考虑各年龄段幼儿的发展水平和兴趣点。家长园地中,各班教师版面设计合理,以幼儿发展为本,以便家长及时了解孩子在园学习情况同时也对家长提供科学的育儿指导。最后,评比小组秉着公平公正的原则进行打分。

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此次评比活动通过参观学习,加强交流,寻找差距,从而提高环境创设的能力。使环境常态化的融入日常保教工作,真正做到让环境会说话,体现润物细无声的隐形教育。