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(方法)“妈妈,今天你使用文明用语了吗?”

作者: 中心/ 陈元东  文章来源:编辑    发布时间:2019-10-22 10:20:20

 

“天天妈,今天早上看到你们家天天,喊了他几声都没有理睬我!你说这大清早的多不顺心呀!”楼下的曹奶奶看到我抱怨道。

 从小到大,我一直都是亲戚和邻居眼里的好孩子,不因其他,就只是因为在那个背着书包蹦蹦跳跳走着上学的年代,嘴巴乖巧的我一路总是会很有礼貌地跟遇到的人打招呼。我的爸爸那个时候说了一句特别接地气的话:“舌头打个滚,到老不折本。”所以在儿子礼貌教育上我一直相当重视,不管走到哪里都会领他叫人,可是今天曹奶奶的话却让我猛然一惊。仔细一回忆,平常跟儿子一起出门,每次都是我很积极地“指挥”儿子跟别人打招呼,而儿子自己主动跟别人打招呼的次数少之又少,甚至几乎就没有。也就是说儿子的这种礼貌其实是我的行为,而他自己根本就没有这样的文明意识。现在大家都崇尚“八礼四仪”,社会一派和谐,文明蔚然成风,再仔细对着各种礼仪素养的要求一比照,自己对孩子的文明礼貌教育还不够全面深刻。我意识到自己的教育方法还存在着漏洞。

怎样才能让儿子成为文明的使者?经过再三思量,我决定从最简单的文明礼貌用语开始重新培养他的文明意识。而曾经的失败教训又告诫我对孩子的教育不能仅仅停留于说教,要让孩子变被动为主动,于是我想到了角色互换的游戏。

首先我把儿子喊过来,告诉他妈妈的单位正在进行文明礼仪比赛,为了帮妈妈赢得比赛,想请他监督妈妈在日常生活中随时随地使用文明用语。儿子听到说要监督妈妈,积极性可高了,于是借着这股兴致,我跟他一起复习用正确的称谓称呼周围不同年龄、不同性别的人。如对年长者称爷爷、奶奶;中青年要叫伯伯、叔叔、阿姨;对比自己大的孩子要叫哥哥、姐姐。那种无论年长年幼,一律称“喂”的孩子或者看见认识的人不搭理的只会让人讨厌。就这样,每次“跟”着儿子出门,他都会“监督”我有没有主动跟人打招呼,同时为了显示出他有监督妈妈的资格,主动、热情地和熟人打招呼这样基本的礼貌也渐渐地成为了儿子的好习惯。

孩子接受教育最好的方法是在情境中实践。家里来客人了,我和儿子一边站起来迎接、一边让座,同时微笑着打招呼。儿子连忙去倒水,拿水果,热情又大方。“叔叔,您喝茶!”一句话让客人开开心心的。客人告辞时,儿子和我把客人送到门口,并说“叔叔再见!下次再来!”看着长大的儿子,我特别开心。等客人走后,儿子还鸡蛋里面挑骨头:“妈妈,叔叔给我们带了礼物,接受礼物时一定要用双手哦!我们去别人家里做客,要提前打电话告知,也要带一份礼物去。”我很高兴地接受了儿子的“指导”。

随着“监督”妈妈的日子一天天过去,儿子的表现也一天天在进步,于是我又和他开展了一个文明用语比赛,每天把自己在不同场合使用过的礼貌用语进行统计,累计三次得一朵小红花。于是,我每天都会听到他回来汇报,做错事时要主动承认错误,并说“对不起”、“请原谅”;想要得到别人的帮助时,他使用了“麻烦您”、“请您”,这样尊重别人,人们会很乐意为你服务;帮助别人做了好事,得到感谢,要用“不用客气”、“不用谢”做答……同时儿子也会天真地问我:“妈妈,你今天使用文明用语了吗?”于是我也会像模像样地告诉他我的情况,并适时教给他更多新的知识,比如去别人家做客,即使很喜欢都不能随便翻人家的东西;如果想看人家的书、玩具等,要礼貌地向主人提出请求,得到同意方可看,并小心爱护……

现在,儿子还是会每天监督我:“妈妈,你今天使用文明用语了吗?”妈妈的比赛还不知道什么时候会结束,不过儿子倒是在学校文明礼仪活动中被评为了“文明之星”。