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正 文

特色课程·大班折纸:百合花

作者: 中幼/薛琴      发布时间:2012-3-6 20:41:00

 

活动目标:

1.能看懂步骤图,尝试自主学习,进一步提高看图折纸的能力。

2.在双菱形的基础上通过折、压、卷等技能进行折叠,养成耐心细致的操作习惯。

3.增进幼儿对百合花的认识。

活动准备:每组8张正方形彩纸(放在箩筐内),一盒笔筒;范例一个,折纸步骤图,欣赏过百合花

活动过程:

一、导入

师:你们见过百合花吗?是什么样子的?(花瓣大大的,卷卷的)

二、观察范例

出示范例:老师用正方形纸折出了一朵百合花。很漂亮吧?数一数,它有几片花瓣?(4片,还有一点卷卷的)

师:今天我们就来学一学百合花的折法。

三、看步骤图学习折叠百合花的方法

1.师:折百合花的方法就藏在这些图片里。

依次出示步骤图:哪一步你看懂了?(给看懂的步骤图做标记)

预设:

1)双菱形怎么变的?(双菱形小朋友都会变了,所以我们直接从双菱形开始折)

2)在正方形基础上变出双菱形,然后向下翻折

3)引导幼儿观察:哪一边往中心线折?(不开口的)折几次?

4)重点讲解:向下翻折,变出四片花瓣

5)请铅笔来帮忙,将花瓣卷起来,使花朵看上去更加好看。

3.教师完整示范

师:那我们就按照这样的方法和步骤来折一折,看看能不能变出一朵百合花。

复习双菱形的折法

可请个别幼儿参与折叠,其余幼儿检查

渗透折纸要求:每一步都要折平整

评价语:方法是对了,但是不够平整,会影响美观

四、幼儿操作

1.交代操作要求:美一步都要折得很平整,速度快的小朋友可以折两朵,折好的百合花放在箩筐里

2.鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助能力弱的孩子,如果是第二朵可以不看示意图,将方法记在脑子里。

五、延伸

加上枝干和树叶,变成一支百合花

活动反思:百合花的折法比较简单,今天的活动重点引导幼儿学看步骤图,理解各种图示标记,尝试自主学习,本班幼儿有一定的折纸基础,大部分幼儿都已学会变双菱形,因此本次活动对幼儿来说难度不大,每个幼儿都独立地折出了百合花,享受到了成功的喜悦,个别能力强的幼儿折出了两朵。