正 文

特色课程·大班体育活动:泡泡乐翻天(编辑)

作者: 古幼/周昆  文章来源:编辑    发布时间:2019-10-15 12:22:52

 

活动目标:

1.尝试泡泡的多种玩法,练习追逐和躲闪等能力。

2.通过一物多玩的活动,体验创新玩法带来的成功体验。

活动准备:

1.塑料袋扎好的泡泡两框。

2.场地布置:手、脚标记各一个,线路。

活动过程:

一、热身运动--行进间齐步走和跑步走。

1.齐步走。

2.跑步走。

二、猜谜活动,引出话题。

1.猜谜。

师:今天老师带来了一个谜语,请你猜一猜。--看不见,摸不着,不香不臭没味道,天天在我身边飘,动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住?

三、基本部分

()泡泡飞飞飞

1.出示泡泡。

师:昨天,老师用塑料袋装了好多的空气,装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶,(教案出自:屈老师.教案网)泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶,还可以用身体的哪些部位顶?请你们每一种都去试一试。

2.幼儿自主尝试顶泡泡。

3.讨论交流。

师:你试过的这些方法里,你觉得用什么顶最方便,泡泡飞得最高?为什么?(力气大,瞄得准)

4.幼儿再次玩泡泡,比一比谁的泡泡飞得高。(看活动情况顶一下)师:那谁的力气最大,谁瞄的最准呢,我们再来比试一下。

5.总结。

师:玩的方法有很多种,试过之后我们才能找到最好的。

()泡泡滚滚滚。

1.师:泡泡没顶住,掉在地上会怎么样?()你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢……)

2.滚泡泡。师:在这些方法里,你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶,有的小朋友说用脚踢,有问题了,让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍,选择用脚踢的小朋友,请你站到小脚队标记排好队伍。

3.滚泡泡比赛,验证自己的猜测。

4.讨论:试过之后,你觉得你选择的方法怎么样?

师小结:在直线上,脚的力气大,泡泡滚的快;转弯的地方,用手好控制方向,所以,每一种方法都有自己的优点,只有试过之后才知道。

()泡泡砰砰砰。

1.""。师:什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!

()泡泡回收站。

把各自的泡泡带回教室,放在箱子里留着废物利用。

教学反思:

活动比较成功。体育游戏中幼儿玩的非常开心,对泡泡是那样的喜欢,对它充满了兴趣与好奇。活动中幼儿自由大胆的玩,让幼儿真正体会到游戏给他们带来的乐趣,让每个幼儿快乐健康的成长。