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如何做新形势下的家长?

作者: 孙长青      发布时间:2012-5-14 16:35:42

                                    如何做新形势下的家长?
                                             孙长青
今天我讲两个方面的问题:一是家庭教育存在的问题;二是我们家长如何来教育我们的孩子。
一、家庭教育存在的问题
北京师范大学心理学教授王极盛将家庭在教育孩子方面做如下分类:粗暴型家庭、溺爱型家庭、放任自流型家庭、民主型家庭。
1.把养育孩子的责任全部交给老人
现象:留守孩子,隔代抚养
校外生的家长晚上不在住处;下晚自习无家长接,孩子在路上打架、谈恋爱;家长会让爷爷奶奶代替;孩子晚上在家不知道他看的什么书,听的什么东西(涉黄)
容易出现的问题:
1.学历偏低,重养轻教;2.过分溺爱,管教不严;3.观念落后,方法陈旧;4.重知轻能,脱离实际;5.感情饥渴,亲情冷淡;(孩子休学(女生),学生家长送饭)
作家池莉说:从古到今孩子都是一样的,家长却发生了巨大的变化。现在太多的父母之愿在孩子身上花钱,不愿意花时间、经历和心思。
2.认为教育孩子是学校和老师的事
放任自流型家庭:荒田的西瓜能长多大是多大。
3.给孩子过于优越的物质享受
再穷不能穷教育,再富不能富孩子。前者是政府的职责和应尽的业务,后者则是家长要考虑的问题。现在的孩子大都是独生子女,家长关心孩子的学习、生活和健康,这是天经地义的,无可厚非。但现在不少的家长给我留下的印象是溺爱大于关爱。现在大多数孩子不会扫地,很少有孩子会洗碗、做饭,不少家长关心得最多的可能是孩子的吃,有的甚至辞去工作,在校外租房陪读,其精神确实让人感动。但附带产生的问题也值得重视,不会劳动、贪吃、贪图享受是不少孩子的共同毛病。
危害:孩子不懂得进取,不懂得吃苦,不懂得感恩,不懂得节俭,不懂得谦让,不懂得敬畏。
4.不注意营造良好的家庭环境
大人打牌、打麻将让孩子读书,这不现实,高考送考家长酗酒,贻误了孩子进考场的时间,考试怂恿孩子作弊,东窗事发)
日本教育专家松山四郎认为,放任的家庭,过分溺爱孩子的家庭,有矛盾的家庭,不道德的家庭以及有着其他各种各样问题的家庭,都会妨碍孩子的成长,使家庭面临危机。有危机的家庭,会给孩子的精神造成危机,甚至导致崩溃(犯罪)。
5.不注重培养孩子良好的行为习惯
我国教育家叶圣陶认为,教育就是培养习惯。
俄罗斯教育家乌申斯基认为,习惯是人的道德资本,你要是养成了好的习惯,你一辈子都享受不尽它的利息;你要是养成了坏习惯,你一辈子都无法偿清它的债务,坏习惯会以它不断增长的利息,让你最美好的人生计划破产。
日本教育家福泽谕吉认为,家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。但现在有不少孩子并没有养成好的习惯。他们没有好的读书习惯,没有好的思维习惯,没有好的自习习惯,没有好的整理笔记习惯,没有好的收集资料的习惯,没有好的复习反思的习惯。有的上课不记笔记,打瞌睡;有的在公共场合旁若无人,大声喧哗,甚至吼叫,怪叫;有的自我控制能力不强,自习课交头接耳,学习效率低;有的及时行乐,甚至放纵自己,无事生非,抽烟,争风吃醋,深夜泡网吧,(饭期打篮球,不吃饭,骨折)如此等等。长此以往,这些孩子的文化成绩何以能提高,综合素质何以能优化?
最近北大心理学博士卢致新在谈到“成功的人似乎总是在成功,失败的人似乎总是在失败”时说:“‘习惯’两个字起作用。”一个人习惯于懒散,他就会无所事事,精神委靡,到处闲逛。该做的事不做,不该管的事,偏管;一个人习惯于勤奋,他就会孜孜以求,精神振奋,争分夺秒,克服一切困难,做好每一件事。学习习惯的不同,形成了一个班级学生成绩的参差不齐,也才有金榜题名和名落孙山的区别。生活习惯的不同,形成了不同的举止、不同的风度、不同的精神风貌。一位路边摆摊的摊贩曾经对我说,在路边时间长了,他能看出行走的哪些是职业学校的学生,哪些是重点中学的学生。我问评判的依据,他说:“看他们的说话、走路、着装和发型。”此言不妄。可见,习惯造成的人与人之间的差别是巨大的。
二、我们如何来教育我们的孩子
1.培养习惯
培养一个好习惯难,改变一个坏习惯更难。好习惯需要逐步培养,坏习惯一学就会。
我们家长要注意一下几个方面:
(1)从严管教
俗话说:严是爱,松是害。
坏习惯要在萌芽时就克服了,绝对不能让它滋长。
随便用钱,钱用到哪里去了?以下现象值得我们共同关注:
当一个孩子开始讲究吃穿,当一个孩子穿奇装留怪发时,当一个孩子的正常消费超出一般水平时,这个孩子已经出现问题了。指望这孩子把书读好的希望不大,因为他(她)的兴奋点和兴趣已经严重偏离了。
当一个孩子不顾学校的禁令,携带MP3、MP4、MP5或手机,且屡收屡带时,这孩子学习的兴趣和注意力几乎丧失,成绩下降是再正常不过的事了,成绩不下降纯属偶然。网络时代,聊天、游戏、动漫、甚至黄色网站所设下一个个诱人的陷阱,有无抵制诱惑的能力,对于当今的学生确实是一场从来没有的严峻考验。
当一个孩子的MP4、MP5里已经下载了长篇武打或言情小说甚至出现了黄色视频时,从学业的角度讲,这孩子已经走到了一个十分糟糕的境地。他(她)的成绩不仅会急剧下滑,他(她)的青春期也遇到不小的麻烦。冲动、自责与负罪交织在一起,形成的可怕漩涡让这些孩子无力自拔。正确的做法是:远离这些“毒品”,或毫不犹豫地抛弃这些毒害孩子的东西。让时间来慢慢医治对孩子的伤害,让孩子逐渐淡忘它们,步入正常生活。不过,这需要时间,这些毒害对孩子的学业和前途的影响无疑是巨大的。
当一个孩子把本应是自己的生活费省下来,在父母不知情的情况下悄悄地买了手机时,或将家长淘汰的手机悄悄地带在身上时,您要知道:因为手机而带来的麻烦肯定会不期而至:不分白天和黑夜地发送信息、贩卖手机、网上聊天、网上攻击辱骂他人、浏览黄色网页等。如果您的孩子的手机信息十分频繁,且发送的对象大都以姐弟、兄妹相称时,当周末的晚上,他经常离开你的视线时,当你们家的电话经常有异性同学的电话时,你的孩子可能已在谈恋爱了。他(她)在过早地吞食情感的酸果,他(她)除了要大量耗费时间外(尽管他(她)们从来都不承认),还要背上感情痛苦的十字架,因为他(她)们的阅历、年龄、环境都不允许他(她)们这样做,偷偷摸摸、小心翼翼怕被人发现是他(她)们经常要担心的事。无法把握好自己更会让他(她)们抱憾终身。作为家长如果发现您的孩子有此类问题,一定要和班主任主动通气,主动配合,积极应对,要主动帮助孩子摆脱困境,安全地度过青春期,摆脱成长的的烦恼。放任自流只能使事情越来越糟,严重影响孩子的学业和前途。
(2)生活简朴
自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。奇装异服、发型怪异(男生烫发、女生拉发、美瞳)、讲吃讲穿等都是成绩退步的第一标志。
(3)学会宽容
日本人参加巴塞罗那奥运会足球比赛,美国人对待李承熙,
孩子之间的矛盾的处理:教育我们的孩子学会与人相处,学会与人合作。智者:大事——无事;愚者:小事——大事,关键看我们怎么处理问题。
(4)学会感恩
感恩父母,(老师、学校:食堂1—3学生;4楼教师,申报四星投资1000多万元,全用在学生身上,优美的校园环境,空调,周末自习、晚自习教师值班,不收费)
(5)学会学习
我们更多地关注别的孩子的最后结果,很少关注成功孩子的学习过程。
规划的习惯、思考的习惯、执行的习惯。
高中毕业时——
3%的人,有清晰而长远的目标;25年后——他们成为社会各界的成功之士;
10%的人,有清晰但比较短期的目标;25年后—— 10%的人,成为各个领域中的专业人士;
60%的人,目标模糊;25年后——60%的人,安稳生活,没有特别的成绩;
27%的人,没有目标;25年后—— 过得很不如意,并且常常抱怨。
2.善于沟通
(1)与子女沟通
父爱、母爱是世界上任何一种爱所无法代替的情感。(周末的送饭)你可以缺席一次宴请,一次约会,但你千万不要缺席家长会,因为孩子在成长的过程中可以忘记很多东西,如果你缺席了家长会,他可能一辈子都会记得。沟通使代沟变小,沟通可以消除误解,产生共同语言,沟通可以让孩子消除心灵的阴霾,让孩子精神的家园充满阳光。沟通不是说教,而是自然的朋友式的交流。听孩子说说话,听孩子讲学校的故事,当孩子遇到困难时,不是责备,而是共度难关;当孩子犯错误时,不是护短,而是客观分析。家长在与孩子沟通时要①多些倾听,少些说教。②多些微笑,少些埋怨。③多些尊重,少些溺爱。④多些民主,少些束缚。⑤多些信任,少些怀疑。评判沟通是否有效的标准: 底线:当孩子遇到麻烦或危险的事情时,看他是否敢告诉家长。高线:当孩子犯下严重错误时,看家长是否敢于惩戒孩子以及孩子能否承担责任。家长要克服两种倾向:一戒:杜绝孩子犯错或犯错后护短。二戒:孩子犯错后过度惩罚。(有一种可拍现象:我们不知道我们在护短孩子。住宿校外)
(2)与教师沟通
走出这样两个误区:一是家长与班主任和老师沟通,一定是孩子出了问题的时候。二是班主任或任课老师找家长一定是想得到什么好处。这两种想法都是片面的、消极的。不利于孩子的成长。现在,我们有这样的现象:有少数家长可能到现在都不知道班主任姓名、电话,从高一到高三没有与任课老师沟通与联系,不知道孩子学的什么组合。孩子身上的优点、特长,以及存在问题班主任也不清,家长与学校处于各自封闭状态。
沟通可以让班主任和老师更多的更清楚了解你的孩子的全面情况,他们的工作就更加有的放矢,更有针对性。沟通可以让班主任和老师了解你的孩子在校外的情况,发现问题及时解决。(不沟通、隐瞒只能是事态变得更加复杂和不可收拾,如:学校收费、心理问题:32%的中学生有心理问题。主要表现为偏执、焦虑、敌对、敏感、抑郁等)
学会沟通的五个原则:相互尊重、相互理解、相互信任、相互帮助、相互学习。
3、树立榜样
古人云:心术不可得罪于天地,言行要留好样与儿孙。
教育家苏霍姆林斯基说:“每个瞬间,你看到孩子,也就看到了自己;你教育孩子,也就是教育自己,并检验自己的人格。”
成功孩子的背后,一定有一个温馨的家庭环境,一定有宽松的家庭氛围和民主的教育行为。父母的身份与地位的高低,家庭的尊贵与贫贱和孩子成功与否关系不大。但父母的言谈举止,父母所营造的家庭气氛对孩子的成长和影响却是十分巨大的。宽容的父母一定会有一个宽容的孩子,幸福的家庭一定会有一个阳光的孩子。俗话说:身教胜于言教。其实,生活中的很多事,只要我们认真做,我们都能做好。关键是我们想不想做的问题。比如;您在大门口接您孩子的时候,不嗑瓜子,或将瓜子壳不扔在校门口,因为那儿不是垃圾场。您能做到吗?能!当您带孩子走到交通路口时,您和孩子一起不撞红灯,您能做到吗?能!当您的孩子在学校遇到了一些麻烦时,您不是一味地埋怨指责学校或别人,而是体现出您的大度与宽容,会同老师用智慧来化解矛盾、解决问题。您能做到吗?能!因为您知道:有时您教育自己的一个孩子,都显得力不从心,而学校管理的是3000多孩子,其难度之大,可想而知。宽容是一种优秀的品德,它可以消除许多误解,解决许多问题,孩子感受到这种风范、濡染了这种品德,那是终生受益的宝贵财富。生活中,人们如果缺少了“宽容”这种品德,人与人的关系就会变得紧张,生活中的摩擦就会增多,生活就缺少趣味与和谐。
(1)做一个有教养的家长
善于学习(看书、看报纸要有品位,武打言情—孩子送去半条命)。您每天读书吗?一个善思考、爱读书的家长,其子会不教而化,一个不注重自身修养与言行的家长,其子女也会仿效和内化。这就是所谓的近朱者赤,近墨者黑。、孝敬父母、遵纪守法(交通违规、乱扔杂物)
(2)做一个民主的家长
作为家长要努力营造和谐温馨的家庭环境。孩子不应承受父母离婚、打架、争吵所带来的痛苦,家长不应让痛苦、仇恨、矛盾、纠纷影响自己的孩子。更不应该把自己年轻时未能实现的梦想,都指望孩子来实现,这不可能也不公平。聪明的家长会在孩子成长道路上与孩子分享快乐、分担烦恼、分解困惑。
(3)做一个有自控力的家长
打牌、麻将等娱乐。当你无休止的流连于牌场、赌场、歌厅、舞厅的时候,当你喝酒喝得认不清东西南北时,建议您不要对孩子发号施令,不要要求孩子认真读书和学习。因为您的所为和您对孩子的要求因相悖而显得十分滑稽和不协调。因为此时你教育孩子的影响力不是零,而是负数。此外,我要提醒的是:您家里的书桌上放了些什么书?您的孩子适合看吗?您的计算机里有游戏和不健康的视频吗?
(4)做一个会帮助孩子策划的家长
设计孩子的做作业环境(办公桌无台灯)
设计孩子的周末与假期(失控)
发现孩子的特长与能力(电影:地球上的星星)
设计孩子的未来